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上海徐汇区钢琴老师说:钢琴瓶颈期这样解决



        

  学习钢琴的第一个瓶颈期在哪里? 从完全不会到会弹一些简单旋律,那么当出现瓶颈期的时候应该怎么解决?接下来小编为大家介绍钢琴出现瓶颈期的解决方法,一起来看看吧!



  钢琴出现瓶颈期的解决方法


  一、用心思考,倾听自己每次重复练习的结果。


  很多同学练琴的时候,都是一次又一次的做机械式的反复练习,可能他已经练了第二十遍了,可是效果比第一次都差。也就是说他费了十九次的时间,却从来不停下来思考他多练一次的目的是什么?一首曲子可能他已经背会了,还不知道所弹的曲子是什么?谁作的?什么调?什么拍号?不信?请马上自检一下哦。


  因此在练琴时,首先养成用心观察的习惯,不要随便放过任何的一个弧线,记号,然后牢牢记住。演奏时你一定要知道:


  1、每个音的意义:它是主音,经过音或是伴奏,以及在这个乐句所占的位置等等。


  2、每一个乐句进行的过程:前后的关系,是问句,还是答句,还是连接句?


  3、每句及每段的重点:想一下,平常你讲的每一句话,有没有重点?有没有语调?音乐就如同讲话一般有抑扬顿挫,才能引人入胜至忘我境界。


  4、主题的特点及分句:要知道所演奏的主体特性是柔还是刚,乐句的划分,和在何处呼吸。


  做到以上几点,就算是了解这首乐曲了,一位演奏者必须了解乐曲,才能把音乐表现给别人,才能用音乐感染别人。


  二、技术上的练习:


  1、注意正确的指法。


  指法因人而异,有些版本的指法的确不当,所以练习前先找出正确的指法,然后每次练习都用同样的指法。好的指法会帮助你把乐句分的更清楚。开始可多参考几种版本,仔细研究其指法的差异,不久之后就会发现好的指法是有规律可循的。


  2、不要过分重视技巧而忽略音乐,更不因为放松忘了用手指及头脑来控制每一个音响。


  3、永远都要记得,演奏只有第一次。


  很多人知道错了,以为下一次便不会错,或者下一次再改吧!养成习惯后,你的第一次,不管是上课还是演奏总会失败。要知道一场演奏会是没有让我们再演奏一次的机会。所以自练琴起,每次都要当作只有这一次机会的态度,不要有下一次的念头。


  4、不要忘记,所谓“技巧”是要能演奏出正确的音,正确的拍子,达到要求的速度,选择正确的音质与音量。


  5、技巧的练习是每日不断的。大音乐家巴克豪斯八十岁手指还是灵活异常,他说“就是每天练音阶,琶音的结果”


  三、用耳朵练琴:


  1、一般学生,在练习时知道利用头脑、手指、眼睛及心中的感觉,去忽略了最重要的听觉。因此很多练过的旧曲子,听到别人演奏时,只觉得很熟,却不记得哪里听过。或者在渐强、渐弱的乐段,他感觉做到,但却没有听他做到。


  2、要用耳朵听出旋律是否清楚,音的时值是否正确。


  3、也许你的谱上已画上了许多记号,最重要的是用听觉去分析及判断。


  4、你能只看谱不拉琴,而在心中“听”音乐吗?这是读谱的重要阶段,愈早养成习惯,你就随时可以练琴,甚至新谱看过后就能演奏。


  以上几点,所强调的就是要让自己的耳朵"听到"自己所演奏的才算做到,也才有更深入一步了解或表现!


  练钢琴需要注意什么


  1.练琴随意,没有计划


  家长一般看见孩子在看电视,玩电脑,就催促孩子练琴。孩子勉强坐在琴凳上,心里还是想着玩的内容,不能保证练琴的质量。久而久之,孩子就会开始厌烦练琴。一旦家长不敦促,孩子可能几天都不会练琴。解决的方法就是制定计划,对练琴的时间严格要求,定时练琴。练琴时间之内必须认真练琴,练琴时间之外,可以自信安排其他事情。


  2.辅导方法不正确


  有些家长对于孩子的教育采取的是简单粗暴的方式,不听话就打骂,在现今社会文明中,这种教育方式显然已不合时宜了。在错误的教育方式下,孩子可能钢琴就不会学好了,同时这种教育方式极可能影响孩子的个性完善与健康成长。对于年龄较小的孩子来说,记忆力、理解力、自制力都有限,家长必须要辅导小孩练琴,不能不闻不问,更不能一有问题就打骂孩子。家长要理性的辅导孩子。


  3.把练习看成简单重复


  每次都是一遍一遍完整的练习,难点便不能有效的解决。每次总是喜欢从头开始练,结果,前面的越来越熟练,后面的依旧不熟练。练琴还是要注重解决问题的。尤其注重解决难点,对难点可以采用分手练习,分段练习、慢练、强化练习。对于有一定基础的学生,解决难点是练琴过程中常见的问题。


  4.长时间连续练琴


  长时间练琴的结果,一般来说,第一个小时效果十分明显,第二个小时没什么效果,第三个小时开始总是出错。所以长时间连续练琴,未必是一件好事。中间必须注意休息


  5.疲劳状态下练琴


  有的学生每天习惯于做完功课,非常疲劳的状态下开始练琴,效果一定不佳。可以考虑早上练琴,早上练琴,容易更加集中注意力。


  钢琴演奏时坐姿的重要性


  (1)调整座位与钢琴的距离。上身坐直,用双臂轻轻地提起双手并将其置于键盘之上。这是如果肘部刚好被牵动到上身垂直线的胸前一方一点点,上臂与前臂形成一个略微大于90度的钝角,座位与琴键的距离就基本合适了。 假如臂肘部前移过多,上臂与前臂的角度较多的大于90度,整治胳膊有点“抻直感”,就说明坐的远了,应把琴凳朝键盘前移动一点。 相反,假如手置键盘之上时,肘部并未备牵移到前面,甚至还移到了上身垂直线的后面一点,造成胳膊的“窝曲感”,这表明坐的太靠近键盘,应把琴凳往后适度移动。


  (2)找到整个琴键的中间点。有钥匙孔的钢琴,钥匙空就是中间。没钥匙,可将双脚不偏不倚地直对两个踏板,这时,双腿如果没有任何左右偏斜,就是坐在正中了。另外,还可在键盘上找中间点。88个键盘的中间点,在中央c右边第一个e和f键之间;85个键盘的,则在中央c右边的第一个降e上。找到中间点,居中而坐,控制全局。


  (3)调整座位的高低。上身坐直,双手置于键盘之上,这时,如果肘部略高于键盘的平面,做的高低,大致就合适了。但假如肘部高于键盘平面过多,胳膊好像有点“吊着”似的,手腕也不能自然放平,说明坐的位置高了,应把琴凳适当调低。相反,假如手指键盘之上时,肘部明显低于键盘平面,说明坐的位置偏低了,应把琴凳适当调高。 以上讲的都是一般的标准,其中,坐在中间点,对任何人都是同样的要求,而座位的高低、前后,每个人不见得绝对完全一致,对自己而言,则应当有一个稳定的调整尺度。



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