会员中心
 用户名:
 密 码:
 验证码:
 我 是: 学生 老师
 

位置:首页 >> 资讯中心 >> 学习钢琴应重视幼儿启蒙教育的培养

更多

学习钢琴应重视幼儿启蒙教育的培养


近年来,随着人们生活水平的提高,对素质教育要求越来越高,钢琴作为乐器之王,受到大家的追捧。钢琴这门乐器音域宽广、音响丰富、表现力强,在弹奏过程中,需要演奏者的眼睛和耳朵、大脑与手脚配合,并且要全身心地投入。所以,钢琴是儿童音乐启蒙的首选乐器。但是怎样将儿童引入音乐殿堂、培养良好的音乐素养,不辜负每位家长的期望,是值得每位钢琴老师认真思考的。

  第一,孩子比较小,注意力不够集中,对新鲜事物抱有很强的好奇心,但是持续时间不长。而且比较好动,这是幼儿时期还没有形成自控的能力,其冲动和感觉支配着他的行动。

  第二,读谱不正确。一首学过的曲目,老师不提示第一个音的音名和唱名以及在钢琴上的位置,学生自己无法找到琴键,弹奏期间注意力集中在音符标注的指法上,不清楚音符的唱名及音名。

  第三,节奏概念不准确。孩子没有接触过节拍器,从未使用过,拍子不均匀,熟练的部分弹得快,不熟练的部分弹得慢,速度随意、不均匀。

  第四,触键方法不规范。因为孩子还小,身体发育不太健全。手指“趴”在琴键上,靠手腕用劲来将琴键摁下去,掌关节和手指的第一关节特别软,触键的时候常凹陷进去。

  第五,孩子缺乏乐感,不爱音乐。弹出来的曲子很机械,在家长的压力下弹琴,没有学习积极性。

  第六,孩子学习钢琴时时间过长,家长会夜以继日、风雨无阻的强迫孩子练琴,而且一练都是好几个小时,全然不顾幼儿时期孩子的心理和生理特点。如此学习下去,学生对于不正确方法的印象越来越深刻,时间一长,学生便对钢琴产生抵触情绪,甚至厌恶,违背了家长培养孩子的初衷。



上海钢琴老师网部分内容转自互联网,版权归原作者。权威的钢琴家教,钢琴老师信息咨询服务,尽在上海钢琴老师网。
上一篇: 钢琴练到什么级别才需要请好老师?
下一篇: 在钢琴的启蒙教育中应着重那几方面能力的培养