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琴童家长需培养孩子擅于发现和思考的习惯


          跟着殷老师学习不难发现,在初期学琴中的孩子们没有一些强制性仅仅是针对手指的练习,哪怕是书本上标明手指练习的什密特,也被殷老师转化成练习识谱、唱歌、以及让学生思维和体会手指如何重心转移的习惯。 其实就是手指练习,但偏偏被附加了一些思维过程。 因为通过学习重心的转移可以使一句音乐线条更歌唱,通过唱歌控制换气来让孩子学会集中思考一句乐句,等等。  更不用说其他进阶过程的乐曲学习,每首都有其思考内容和意义。  而市面上的绝大多数钢琴学习并不是如此。本文为上海音乐学院钢琴系毕业殷老师原创文章,经本人同意委托上海钢琴老师网转载。若需转载勿必标明出处!

          因为殷老师本着一个宗旨:孩子的学习练习是重要的,然而不仅只源于练习,而更多的在于思考,并且是孩子能够思考并自己体会到。  所以通常殷老师会说出一些所谓的故事,来用所谓孩子的语言让他们明白一些音乐的道理。

          但是仅仅靠在殷老师这里钢琴学习是不够的,希望家长们能让孩子在家里生活中同样擅于发现和思考,这是学习任何东西的本质。只有不断的自己发现和思考,才会真正让孩子热爱学习,学习也真正有了意义,孩子才会不断地吸收。

          这不是一个空命题,和先生或太太商量一下,在生活中尝试不包办,多引导,给孩子的生活找些“小麻烦”,其实这同样是一些家庭的“小乐趣”。


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