我有两个学生是八岁，学琴也有二年了，今年打算考三级，可是最近我觉的他们弹的离我的要求差的挺远，
有的音弹的不清楚，音阶，与小调音阶老是记不住，我很上火，可是又马上就要报名，你们说是让他们考三级，还是考二级，他们二级的曲子也练了好几个，
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他们弹到哪里了？
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能不能先不考，搁下，练练好功夫，下次再考呢
因为要是这样二级跟三级的意义也不大啊
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我认为你对你的学生还是没有信心，基础不够牢固。
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可是他们的家长很想考呀，以前练的挺好的，最近老是不用心练呀。
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考2级吧。
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做老师的和家长说话要实事求是，你可以把实际情况向家长说清楚，一是这种样子很可能考不成功，让孩子多一个失败的经历，还不如先练习好了等下次再考，如果说了还不肯听，万一考不上可不能怪老师呀。
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他们基础上是弹完了599了，可是离我的要求还是不行的呀。
我也不知道考三级的速度用不用快呀，我可能要求的太高了。
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问问他们的家长，为什么近来练琴状态不好
找找原因或许有帮助呢
嗯，现在老师也真不好当，家长的要求也不能无视~~~
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这就是教学的难点所在:
第一:
每年的暑假和寒假是考级时间
你在每学期的教学中提前要对每个学生有个大致的计划
到考级时刚好达到目的
第二:
学生学琴的态度随时在变
这要经常和家长沟通对学生的态度要随时调整
一般过年和出去旅游会让他们分心回来后心收不回来
第三:
学琴不要以曲目的量为目的
而要以技术作为他的每节课的标准和要求
有了扎实的技术再准备相应程度的考级内容就轻而易举了
